“双减”背景下农村小学数学作业设计方法研究

在“双减”政策逐步落实的背景下,对作业设计方法予以优化以减轻学生的作业压力,成了农村小学数学教育工作改革的主要任务.文章从小学数学教师的工作角度出发,先针对“双减”政策给农村小学数学教育带来的改变进行了观点阐述,之后分析了农村小学数学作业设计的基本原则,最后讨论了实践应用类、趣味体验类、思维拓展类作业的设计与实施方法,旨在提升学生数学学习积极性,促进他们数学思维的发展.