期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多视角解析高考真题,提炼解题与教学技巧
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新高考背景下,以多面体的外接球为载体,考查空间中点、直线、平面的位置关系和数量关系的题型成为高考题中的重要题型.对于此类问题,多数学生在考试中往往找不到解题的突破口,这种现象反映出学生未能理解相关知识点和掌握相应的解题方法,无法体会知识和技能的内在本质属性的问题.因此,数学教育工作者应从多视角分析试题,帮助学生解决问题,突破难点,掌握对应的解题策略和方法.
作者
彭罗
机构地区
福建省泉州市泉港区第二中学
出处
《数学学习与研究》
2023年第19期131-133,共3页
关键词
高考真题
解法探究
外接球
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
13
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
花奎,张晓飞.
解题反思孕“念头” 回归教材寻“源头”——高三解题教学中回归教材的几则案例及思考[J]
.数学通报,2021,60(8):30-34.
被引量:6
2
梁莉.
在数列教学中培养学生逻辑推理能力的研究[J]
.数学教学通讯,2020(36):44-45.
被引量:1
3
龚有顺.
基于数学核心素养的问题情境创设的案例评析——以“数列”单元教学为例[J]
.中国数学教育(高中版),2019,0(1):58-62.
被引量:9
二级参考文献
4
1
张素婷.
引入多样情境,发展数学抽象——基于数学核心素养的“数列概念”教学设计[J]
.中学数学(高中版),2017,0(10):41-43.
被引量:2
2
狄理磊.
起始课中培养数学核心素养的实践与反思——以《数列的概念与简单表示法》为例[J]
.数学教学通讯,2018,0(15):13-14.
被引量:2
3
周远方,冯定应.
优化教材训练系统 落实数学核心素养——以修订人教A版高中数学教材“数列”单元为例[J]
.中国数学教育(高中版),2018,0(11):3-10.
被引量:10
4
龚有顺.
基于数学核心素养的问题情境创设的案例评析——以“数列”单元教学为例[J]
.中国数学教育(高中版),2019,0(1):58-62.
被引量:9
共引文献
13
1
向贵春.
基于数学核心素养的高中“问题情境”教学探究[J]
.好家长,2019,0(63):133-134.
2
蓝小军.
探索创设高中数学问题情境的途径[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2020(8):16-18.
被引量:3
3
梁莉.
在数列教学中培养学生逻辑推理能力的研究[J]
.数学教学通讯,2020(36):44-45.
被引量:1
4
江志峰.
合理创设数学情境,为特殊儿童成长奠基[J]
.学苑教育,2021(10):83-84.
被引量:3
5
张燕燕.
创设问题情境,提升课堂效率——基于核心素养下的高中数学教学的几点思考[J]
.数学学习与研究,2021(23):88-89.
被引量:8
6
陈兴.
关注知识交汇 提升综合素养——以三角函数和数列为例[J]
.求知导刊,2021(39):57-58.
7
贺万一.
关注个性明确任务 统筹共性分层解决——与三角函数有关的导数问题处理[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2022,26(7):40-43.
8
侯甜,张维忠.
基于数学历史名题的解题教学——以“不可及物的测量问题”为例[J]
.中学数学月刊,2022(10):32-34.
9
沈程.
“情境-问题”视角下初中数学单元整体教学建构[J]
.数学学习与研究,2023(14):56-58.
被引量:2
10
徐宏芳.
核心素养视域下高中数学情境化教学策略研究[J]
.数理天地(高中版),2023(21):82-84.
被引量:5
1
彭松.
近几年高考中的动点问题类型及解法探究[J]
.华夏教师教育,2023(7):157-160.
2
陈晓明.
三棱锥外接球试题解法探究[J]
.数学教学,2023(7):21-24.
3
陈民.
一道向量模长最值问题的解法探究[J]
.中学生数学,2023(15):9-10.
4
邓入文,罗毅.
2022年新高考Ⅰ卷第21题解法探究及教学启示[J]
.数学教学通讯,2023(24):86-88.
5
缪凌颖.
基于“四个理解”的数学教学实践与思考——以“简单几何体的外接球”为例[J]
.福建中学数学,2023(8):6-10.
6
吴世嵩,陈亚颦,李继宏,郭从艳.
统筹地理流思维和循证思想下的核心素养提升——以2023年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题为例[J]
.中学地理教学参考,2023(22):12-15.
被引量:1
7
何容艳,蔡聪.
一类正方体截面问题的解法探究[J]
.中学生数学,2023(15).
8
范巧,屈晓东.
“放管服”改革、营商环境建设与城市经济增长[J]
.城市问题,2023(6):46-57.
被引量:3
9
钟仪,皮飞鹏.
高考评价体系下物理试题情境分析框架构建与应用——以2020~2022年部分高考物理试题为例[J]
.物理教师,2023,44(7):70-74.
被引量:2
10
焦济民.
《明代成化、弘治时期的基层社会与变迁:法律文书〈皇明条法事类纂〉的视角》评介[J]
.中国史研究动态,2023(3):93-94.
数学学习与研究
2023年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部