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小学数学参与式课堂构建研究

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摘要参与式教学是落实当前“双减”政策与教学改革要求的一种重要教学形式,能够有效提升学生学习主动性,打造高效率学习课堂.文章先简单介绍了参与式课堂,然后对小学数学参与式课堂教学构建中存在的问题和优化的对策进行了系统性分析:小学数学参与式课堂在教学方式、教学引导及教学安排上还存在一定问题,为促进教学质量提升,教师要不断提高自身教学能力,将多种不同的教学方式融入参与式课堂,进一步推动教育事业蓬勃发展.

作者孙亚锋

机构地区武威第三中学

出处《数学学习与研究》 2023年第19期143-145,共3页

关键词小学数学参与式课堂优化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2023年第19期

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