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数字赋能 让学生思维可见
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摘要
上海市嘉定区南翔小学依托“灵动课堂”AI智能分析平台,科学采集、分析平台数据,建构“活思维”评价体系,透视教与学中存在的问题,帮助教师改进课堂教学实践,提高教育教学能力。
作者
郭亚男
机构地区
上海市嘉定区南翔小学
出处
《现代教学》
2023年第17期18-19,共2页
Modern Teaching
关键词
“灵动课堂”
数字赋能
思维可见
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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