以“小学体育新课程教学评价”推进课堂教学的实践

本文探讨了在新课标下,如何确立体育课的学习目标和选取教学内容,并探讨了在小学体育课堂上,对教师“教”、学生“学”和对教学结果的评价,为小学体育课堂的评价研究提供了一个新视角。