家班共育视域下促进父亲参与的路径研究

家班共育是家校联系的延续和细化。父亲参与家班共育是法律、法规赋予的义务和责任,有助于弥补父亲参与家庭教育的不足。本文以嘉定区某小学父亲参与家庭教育的现状调查为基础,从家校共育出发,探索促进父亲参与家班共育的路径。