以多元的适应性课程促进幼小衔接

本文从幼小衔接的课程设计角度,阐述了青浦区世外学校在此类课程方面的实践,即基于认知发展与环境的学情分析,遵循国家课程方案与课程标准,设计多元的适应性课程,从而提高一年级新生的适应度。