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指向计算思维发展的生活情境下的问题驱动教学设计--以“消毒机器人之Scratch侦测”为例
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摘要
本文以“消毒机器人之Scratch侦测”教学为例,以近年来发展的抗疫人工智能为教学情境,创设了三个情境问题:如何让消毒机器人动起来并消灭病毒?现在有一款家用消毒机器人,如何在手机上直接控制机器人的运行?一款在医院走道里工作的消毒机器人,但是机器人不会沿着走道行走,如何修复这个Bug?通过这些情境问题设计相应的学习活动,以促进学生的计算思维发展。
作者
乔雯
机构地区
上海青浦区世外学校
出处
《现代教学》
2023年第S02期85-86,共2页
Modern Teaching
关键词
计算思维
生活情境
问题驱动
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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