基于主体间性高校辅导员意识形态安全教育话语实效性研究——以民族地区师范类大学为例

意识形态安全是国家安全的重要组成部分,高校意识形态安全教育工作是一项重要的工作。目前,高校辅导员话语在意识形态安全教育中整体向好,但也存在着教育频率不足、对大学生主体间性不够重视、话语体系不够丰富等问题。因此,将主体间性理论运用于意识形态安全教育话语实效性,通过提升话语素质能力,完善话语平台,探索话语评价机制,切实有提升高校辅导员意识形态安全教育话语实效性。