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“五育并举”视域下高职人才培养的内涵、困境及转化研究
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摘要
高职教育的发展需要遵循“五育并举”的理念。然而,目前高职人才培养中存在诸多困境,例如职业导向不够明确、教学资源不足、人才培养过程中缺乏实践机会等。因此,本文旨在探究高职人才培养的内涵,并以广西电力职业技术学院为利,分析“五育并举”人才培养困境,并提出转化研究的思路和方法,以促进高职人才培养质量的提升和发展。
作者
唐伟萍
梁东
机构地区
广西电力职业技术学院
出处
《品位·经典》
2023年第13期106-109,共4页
基金
广西电力职业技术学院2022年度教育教学改革项目“‘五育并举‘视域下高职院校应用型人才培养的研究与实践”(2022JGZ07)。
关键词
高职教育
人才培养
五育并举
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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