摘要
以《高等学校课程思政建设指导纲要(2020年5月28日)》为根本依据,从“六个”核心内容出发,围绕“四个维度”,结合《师范专业认证》的相关要求,立德树人为根本理念,突出课堂教学中的主要矛盾,专业课程目标与课程思政目标深度融合,相互促进、相互依靠,尝试进行《中学数学教学论》的课程思政教学的探索、融合与思考,构建起较系统的课程建设体系。在具体教学实践中,最大限度发挥好思政元素的引领导向作用,努力构建起课程思政教育理念,进而实现学生的全面发展。
出处
《中学理科园地》
2023年第5期22-24,共3页
Field of Middle School Science Department
基金
2022年喀什大学教研教改课题:落实立德树人根本任务下核心素养及发展研究(KJBY2202)研究成果
2022年喀什大学南疆经济与社会高质量发展研究中心课题:核心素养为导向建设喀什高中数学数字化教学资源中心的研究(NFG2204)研究成果。