基于任务分析理论的教学设计--以“氧化还原反应”教学为例

以人教版必修一“氧化还原反应”的教学为例,教师尝试通过对教学起点和学习任务进行分析,分析学生现有知识水平、教学使能目标和终极目标之间的关系,从而确定教学重难点和教学策略,设计学生活动,形成教学设计。