项目式学习在初中历史教学中的应用

随着我国教育改革的推进和对核心素养的深入研究,实现学生主体地位的发展,培养学生的综合能力,引导学生历史思维的形成,才能实现历史教学目标。项目式学习模式的运用,能够让学生在项目研究、解决过程中培养资料辨别整合能力、问题解决能力、创造性思维能力等,故而,探索项目式学习模式的运用路径已成为有效开展历史教学不容忽视的研究内容。