摘要
一、“三高一特”定位成校高质量发展,夯实助力乡村共同富裕基础(一)培训人气高学校教育的主体是人,人的教育是最复杂、最系统的教育。成校教育作为教育系统中的一部分,它有别于其他中小学教育,它是教育的一种延申和补充,是提高居民个人素养和技能水平的有效途径,涵盖学历提升、素养提升、技能提升等方方面面。成校教育服务的对象是面向全体社会居民,并根据地域经济发展和文化需求开展各种各类教育培训,来满足居民 的教育需求。因此,成校高质量发展 必须精准定位,以企业发展、居民求职 为需,开展扎实有效的技能培训,以社 区发展、居民求乐为需,开展丰富多彩 的社区活动,让居民广泛地参与到学 校教育活动中,人人参与培训,人人参 与活动,培训人气旺,学校才有生机活 力,才能持续高质量发展。
