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巧妙构思,优化数学教学设计--以“等比数列的前n项和公式”的教学为例

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摘要 高中数学教学犹如包含教学设计、教学过程与教学反思的三套马车.教学设计是一项复杂的教学技术,对教学成效有着直接影响.巧妙构思,优化教学设计是每个教师必备的基本技能.研究者摘录了几位青年教师在“等比数列的前n项和公式”教学中“教学情境与公式推理”的几个片段,具体谈谈优化教学设计的方法.
作者 张星
机构地区 江苏省南通市海门实验学校
出处 《数学教学通讯》 2023年第24期36-38,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 教学设计 方法 情境
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2023年 第24期

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