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合理创设问题情境发展学生综合学力

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摘要问题是启迪学生思维、诱发学生思考的重要工具.在高中数学教学中,为了开展有效的数学学习活动,教师要改变传统的讲授式教学模式,为学生创设有效的问题情境,让学生在问题的引领下积极思考、主动交流,亲身经历知识产生、形成的过程,并在过程中提升数学能力,落实数学素养.

作者张春红

机构地区江苏省白蒲高级中学

出处《数学教学通讯》 2023年第24期74-76,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词问题情境数学能力数学素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第24期

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