基于成果导向的初中音乐单元教学设计——以人音版八年级下册《京腔昆韵》为例

大单元教学设计,是一种新的教学理念和教学方式,它以学生为中心,更符合当下学生学习特点。但在实际施行中,大单元教学设计常被教师误解为只是“将教材中的所有知识与技能点进行简单整合”,这种简单、机械、片面的观念使得大单元教学设计流于形式。