“知行合一”理念下的初中音乐课堂

在精神文化的构成中,音乐占有重要位置,不仅有净化心灵的作用,而且还能陶治情操。音乐属于艺术范畴,具有较强的综合性特征,而这要求学生在学习时坚持做到“学”“用”结合,为音乐注入生机与活力。基于此,本文将立足于知行合一理念,探析初中音乐高质量课堂的构建路径,旨在加强新时代美育工作,提升初中音乐课堂教学成效,促进学生全面发展。