核心素养下小学数学单元作业设计优化策略

在小学阶段培养学生的核心素养有助于促使学生在学习相关知识的过程中逐渐形成必备的基本能力以及相关素养,实现学生未来发展过程中个人的进步与提升。基于此,小学数学教师在进行数学教学的过程中,可以结合单元作业的设计培养学生的核心素养,进而实现学生的综合发展。一、核心素养下单元作业设计要求(一)遵循学生心理特点要想促使学生在学习数学的过程中实现学习效率以及学习质量的有效提升,教师在进行作业设计时要关注当前学生对知识的好奇心以及关注度。