立足单元整体:探索小学数学教学有效设计策略

单元整体教学是指在教学过程中,将一个完整的单元作为一个整体来进行教学,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的统一规划和安排。在小学数学单元整体教学中,教师根据学生的认知特点和认知规律,将知识点有机地联系起来,形成完整的知识体系,帮助学生全面掌握数学知识和技能。小学数学单元整体教学常见的问题有以下几个方面:一是,教师在进行整体单元教学设计时,教学目标没有明确的规划和安排。二是,过多的知识点纳入到一个单元中,教学内容过于繁琐,难以掌握。