摘要
在新课标背景下,小学信息科技教师应该整体拓展课程教学的深度与广度,结合教学内容,积极地探索并总结新课标背景下的有效教学策略,尽可能地贯彻落实新课标理念,让整个课程教学充分体现学生的主体地位,彰显学生信息科技思维与素养的发展情况,驱动学生全面发展。基于此,本文对新课标背景下小学信息科技教学策略进行分析与探究。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确指出,教师在教学过程中除了要强调人文素养和科学素养的培育之外.
出处
《天津教育》
2023年第22期102-104,共3页
Tianjin Education
