摘要
数学作为小学阶段重要的基础学科之一,对学生的思维培养与能力提升有着不可忽视的关键性作用。然而,由于数学学科的抽象性特征,不少学生在学习过程中屡屡受挫,导致课堂效率低下、教学成果不佳。教师的教学方法与教育理念将直接影响教学效果,因此要想让数学教学的实效性得到切实发展,教师应当及时革新教育理念,选择恰当的教学策略。生活化教学模式不仅符合小学阶段学生的学习特点与思维发展情况,还顺应新课标对教育教学的要求,是培养学生核心素养的重要路径。
出处
《天津教育》
2023年第22期177-179,共3页
Tianjin Education