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让兴趣引领学生阅读——论小学语文阅读教学
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摘要
兴趣基于精神需要,当学生一旦对某种事物产生兴趣,就会主动接触和探究。而且兴趣与认识和情感有着紧密联系,认识产生情感,从而产生兴趣,认识越深刻、情感就会越炽烈,兴趣也会越浓厚。在小学语文阅读教学中,与其强制背诵和记忆,不如通过兴趣引领学生主动阅读,让认识、情感、兴趣不断深入,提高阅读效率,提升阅读能力。本文结合当前小学语文阅读教学现状,以兴趣为核心引领学生主动阅读,提高阅读教学质量。
作者
杨生荣
机构地区
甘肃省文县桥头小学
出处
《天津教育》
2023年第24期58-60,共3页
Tianjin Education
关键词
主动阅读
引领学生
小学语文阅读教学
提升阅读能力
兴趣引领
产生情感
阅读教学质量
提高阅读效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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