英语学习活动观视角下以问题解决为核心的单元学习活动设计

英语学习活动观为教师在单元教学中整合课程内容六要素、培养学生的核心素养提供了实践路径。本文分析了单元学习活动设计存在的主要问题,结合实践案例,探讨了在单元教学中践行英语学习活动观的策略:以问题解决为核心,设计指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新三个层次的相互关联、循环递进的学习活动链及学习活动循环。