期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
聚焦关键词句,深度理解课文
下载PDF
职称材料
导出
摘要
重点词句对于一篇文章来说就是“眼睛”。在阅读教学中,教师如果能抓住关键词句,引导学生理解透彻,对理解全篇内容乃至体会作者的情感都有很大的帮助。这不失为事半功倍的好方法。因此,在日常教学中,我们要善于引导学生抓住课文的重点词句,深入理解课文内容。
作者
李立军
机构地区
周口市淮阳区齐老乡第二初级中学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2023年第9期44-45,共2页
Henan Education
关键词
重点词句
关键词句
日常教学
理解课文
阅读教学
善于引导
理解透彻
一篇文章
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张晓凡.
关于以读促写在高一英语写作教学中的应用研究——基于核心素养导向下的英语课堂教学探讨[J]
.高考,2023(5):153-156.
2
黎晓曦,刘斌.
分级教学视域下的Disney's Magic English融合高职英语听力课程设计[J]
.广西教育,2023(15):140-143.
河南教育(教师教育)(下)
2023年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部