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小学多文本阅读教学课内外衔接的实践与探索
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摘要
阅读教学是小学语文教学的重要内容。阅读教学的效果直接影响着学生的语文综合学习能力和语文素养,更会影响语文教学质量。多文本阅读教学可以在短时间内集中教学多个文本,较之传统单篇阅读教学,效率有了大大的提升。
作者
吴黎霞
张志远
陈娜
机构地区
信阳市胜利路学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2023年第9期46-47,共2页
Henan Education
基金
河南省基础教育教研室2022年度一般课题“小学多文本阅读教学课内外衔接的实践研究”的阶段性成果。课题编号:22025208。
关键词
语文教学质量
语文素养
集中教学
小学语文教学
课内外衔接
阅读教学
实践与探索
语文综合学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(教师教育)(下)
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