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小学生阅读理解与写作能力提高的策略探讨
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摘要
写作作为语文的重要组成部分,不仅仅是语言表达的一种方式,更是思维能力和文化素养的体现。然而,当前小学生的写作能力普遍不高,不少学生在写作时出现语言表达不准确、缺乏思维深度和逻辑性等问题。在这种情况下,如何提高小学生的写作水平成了小学语文教学亟待解决的问题。
作者
李世云
机构地区
济源市黄河路小学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2023年第9期51-52,共2页
Henan Education
关键词
思维深度
策略探讨
写作能力提高
小学语文教学
思维能力
亟待解决的问题
学生阅读理解
语言表达
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(教师教育)(下)
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