特殊学生“生涯规划9+N”艺术教育模式研究

目前,县区特殊教育学校对特殊学生的教育偏重于文化知识学习,艺术教育方式单一,内容不够丰富。为落实“双减”政策,南乐县特殊教育学校开展了艺术教育层面的精细化管理研究,确定了适合特殊学生发展的教育模式——特殊学生“生涯规划9+N”艺术教育模式。