科学观察,有效指导

幼儿是游戏的主人,区域游戏中幼儿按照自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,在与材料和同伴的相互作用中体验游戏带来的快乐。游戏开展的过程中,教师作为幼儿游戏的观察者、引导者、支持者和合作者,要正确观察、适时介入,对幼儿后续游戏水平的提升要基于幼儿的需求,及时做出调整。