初高中地理学业增值评价策略初探——基于地理学业质量的纵向衔接分析

A Preliminary Study on the Value-added Evaluation Strategies of Geography Study in Junior and Senior High Schools--A Longitudinal Linkage Analysis Based on the Quality of Geography StudiesAn Analysis of Vertical Articulation Based on the Geography Academic Quality

深化新时代教育评价改革需要探索增值评价。本文在明晰地理学业增值评价内涵的基础上,从情境、行为条件和行为表现三个维度对初高中地理学业质量进行纵向衔接分析,提出初高中地理学业增值评价的实施策略:设计情境适切的评价内容、采用多元综合的评价方法、进行科学正向的评价反馈。