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“成吉思汗及其后代为何能建立世界历史上疆域最大的帝国”跨学科教学设计

Interdisciplinary Teaching Design of"Why Genghis Khan and His Descendants Built the Largest Empire in World History"
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摘要 本文通过情境贯穿,围绕真实问题的解决,进行生物学、地理和历史三门学科的跨学科教学设计,旨在打破学科壁垒,提升学生问题解决能力,培育学生的跨学科解决问题意识和跨学科素养。
作者 徐田敏 Xu Tianmin
出处 《地理教学》 2023年第17期44-47,共4页 Geography Teaching
基金 临沂市教育科学“十四五”规划2023年课题“高中生物学跨学科教学的实践研究”(项目编号:2023287)的阶段性研究成果。
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参考文献5

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