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“互联网+”嵌入式数学教学模式的实践探究——以“Learnonly学习本”的使用研究为例

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摘要 在目前的教育体制下,教师科研与教学工作之间的关系存在壁垒。随着信息化和全球化的深入发展,“互联网+”应运而生,如何科学、有效地整合科研与教学这两种基本活动,是目前学校教师队伍建设以及教师平衡自身工作亟须解决的问题。因此,创新教育科研发展视域下,“互联网+”嵌入式教学成为日常教学模式与教学活动的有机补充。
作者 李小林
出处 《现代中小学教育》 2023年第9期24-29,共6页 Modern Primary and Secondary Education
基金 上海市青年教师实践研究项目(QN202103018)。
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