“不进位加、不退位减”对比教学

珠心算“不进位加、不退位减”一课,在教学时,与苏教版教材中计算的部分有共通点,比如情境的创设、借助直观理解算理等,但珠心算也有它独特的学科特点和教学策略。在教学这一内容时,笔者通过四次对比:珠心算与竖式的对比、珠心算加减法的对比、运算法则的对比、基础题目与变式题目的对比,将珠心算教材与数学教材相整合,求计算教学之同,存珠心算学科特色之异。