基于算盘演变历史 继承和弘扬中华优秀文化遗产——以“认识算盘”的教学为例

算盘起源于中国,是我国的优秀文化遗产,也是小学数学教学中继承与弘扬中华优秀传统文化的重要载体。在教学过程中,学生通过对算盘的认识,可以感受用算盘表示数,了解算盘的发展历史和价值,渗透中华优秀传统文化。