摘要
分析航海类专业在开展创新创业教育中存在的问题,以山东交通学院航运学院轮机工程专业为例,提出基于第二课堂的大学生创新创业能力培养路径,具体包括第二课堂创新创业教育模式的构建、创新创业能力培养公众号的开发和相应的人才考核方式的制定等。实践表明,该创新创业能力培养路径能有效激发大学生的创新意识,调动学生参与创新创业活动的积极性,助力培养更多的航海类创新人才。
出处
《航海教育研究》
2023年第3期90-95,109,共7页
Maritime Education Research
基金
中国交通教育研究会2022至2024年度教育科学研究课题“工程教育认证背景下轮机工程创新人才培养模式的研究”(JT2022YB392)
山东交通学院本科教学改革研究项目“基于第二课堂的大学生创新创业教育的研究”(2022YB74)。
