摘要
以CNKI数据库中1759篇课程思政相关文献为研究对象,基于文献计量方法和可视化工具,对课程思政领域的研究成果进行信息挖掘。研究发现:①发文量的波动表明课程思政研究具有一定的政策导向性特点。
作者
尹浙霖
费烨
贾春强
YIN Zhelin;FEI Ye;JIA Chunqiang
出处
《航海教育研究》
2023年第3期96-104,共9页
Maritime Education Research
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划课题“基于实效分析的工科课程思政实施策略研究”(JG20DB370)
辽宁省教育科学“十四五”规划课题“建构主义视角下工科专业课程思政协同育人模式研究”(JG21DB437)。
