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新高考背景下高中物理学困生“脱贫”策略分析

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摘要学困生的转化是一门学科、一个班级、一所学校教学质量提升的重要砝码,但这又是学校工作中说起来容易、落实起来难的一个环节.新高考背景下,育人方式发生了变化,落实物理学科核心素养,关注学困生成为必然.本文分析物理学科学困生成因,采用行动研究法,从教学实际出发,提出学困生转化的策略,对推动高中物理教学具有一定意义.

作者王晓强

机构地区河南省南阳市第十一中学校

出处《数理天地（高中版）》 2023年第18期35-37,共3页

基金 2022年南阳市第十一中学校立项的课题《新高考背景下高中物理学困生转化对策研究》,课题编号2022YB1327的研究成果。

关键词新高考高中物理学困生转化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第18期

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