摘要
物理课程的理论性与实践性共存,其对学生的思维能力、实践能力都提出了较高的要求.现代高中物理教学要求教师在教学中有意识地培养学生的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任素养,而培养学生核心素养的前提是需要激发学生物理学习、探究的兴趣和积极性.在学习压力较大的高中阶段,立足“双减”优化教学策略,充分利用各种教育资源和多样化的教学方式来激发各个教学环节的教育价值就成为众多教育工作者着重探究的课题.习题教学作为高中物理教学中的一个重要环节,也在课题研究的范围之内.本文立足“双减”政策,探究高中物理习题教学的有效策略.
