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巧用类比,突破初中物理教学难点

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摘要为突破初中物理教学难点,教师可巧用类比,引导学生在对比中学习.本文以人教版初中物理教材为参考,探究类比对初中物理教学难点的突破作用,讨论教师应如何实现类比的巧妙应用,并在此基础上,提出模型类比、公式类比、意义类比、迁移类比等策略,以供参考.

作者朱伟贞

机构地区云南省宣威市格宜镇第一中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第18期6-8,共3页

关键词初中物理类比课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2023年第18期

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