初中物理课堂情境创设的尝试与思考

情境创设是现代教育中常用教学方法,在初中物理课堂教学中的应用能够有效转化抽象的物理知识,激发学生的物理学习兴趣,增强初中物理课堂教学实效性.因此,加强对情境创设的相关研究,分析情境创设在初中物理课堂教学中的应用现状和不足之处,有针对性地加以改进,发挥情境创设的功能,具有积极的现实意义.本文通过分析情境创设的必要性,立足当前教学中情境创设存在的问题,以创设实验情境、生活情境、故事情境、信息情境、问题情境为研究重点,论述情境创设的要点,希望能够对提高初中物理课堂教学效率和质量有所帮助.