护生对VTE预防护理技能相关知识的掌握现状及混合教学模式效果分析

目的分析护生对静脉血栓栓塞症(Venous Thromboembolism,VTE)预防护理技能相关知识的掌握现状及混合教学模式效果。方式选取2021年1月-2022年3月在泰安市中心医院外科实习的102名护理学专业学生作为研究对象,通过随机数表法分为观察组(混合教学模式)与对照组(传统教学模式),每组51名。比较两组学生学习成果差异。结果观察组相关理论、操作技能、综合操作及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组自我评价、带教老师评价、实习过程中VTE预防护理质量情况及患者满意度均远高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对护生开展线上理论教学及线下实践教学相结合的混合教学模式有助于实习护生更好地掌握VTE理论知识,提高操作技能、解决问题能力、临床思维能力,提升对围手术期患者VTE的预防能力,提高患者的满意度。