工科专业课嵌入人文素质培养的实践与探索

针对工科大学生人文素质偏低的现状,分析了加强工科大学生人文素质教育的重要性,从主观和客观两方面剖析了工科大学生人文素质较低的原因。探讨了以校园科技文化活动、课程教学等为载体提高工科大学生人文素质的途径。从教学目标层面、理论教学层面、实践教学层面和课程考核层面分析了工科专业课嵌入人文素质培养的途径和方法。全面深化工程教育改革,为新工科建设,为制造强国战略打牢基础;为培养专业技能强、综合素质高的复合型人才作出新的探索。