提升中职历史教师整体素质的路径——基于江苏省部分中职历史教师访谈调查的分析

依据2022年初江苏省组织的中职历史教师培训报名情况,运用访谈法对参加此次培训的中职历史教师的专业、年龄、历史教研组人数等基本情况进行调查与分析。分析发现,中职历史教师的专业背景较为多样,一些中职学校存在历史教师专业不对口的现象,有的学校历史教师整体年龄较大,人数较少,存在兼课现象,有的中职历史教师在实际教学中存在一些问题,难以满足中职历史课程教学的需要。针对存在的问题,提出相应的策略,包括制定相关政策、多招收具有历史相关专业背景的青年教师,加强对中职历史教师的培训,强化对中职历史教师的管理,教育部门应做好配套工作等,以强化中职历史教师队伍建设,提升中职历史教师的整体素质。