摘要
“思维能力”是初中语文学科核心素养的四大内涵之一,“思辨性阅读与表达”是培养学生思维能力的重要方式。互动论观照下初中语文论辩式阅读教学通过营造互动性的学习环境、提出互动性的论辩话题、采用互动性的课堂形式、创设互动性的情境任务等教学策略,直接指向新课标的新要求,具有明显的优势与价值。
出处
《中学语文教学参考》
2023年第32期78-80,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度青年专项课题“互动论观照下初中语文论辩型阅读教学开发与实践”(课题编号:C-c/2021/02/66)阶段性成果。
