“双减”背景下的初中物理高效教学思考

多年来,“减负”一直是教育的热词。2021年4月,教育部办公厅发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》;2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,从国家层面强制减负,减少教育内卷。在“双减”背景下,如何把减负落到实处?本文提出“四有”教学法,建议从备课、上课、练习、辅导四方面做好教学工作,力争做到减负、提质、增效。