以“主题式”教学法实现课程思政深度融合研究

“课程思政”作为近年来的一种新型教学理念,以“润物细无声”的方式将思政元素融入各个专业各个学科。让学生在接受专业知识的同时,受到思想上的教育和熏陶。通过近几年高校“课程思政”实施现状来看,取得了一定的成绩,但同时也存在思政元素挖掘不够充分、不够深入的现象。本文首先分析我院高职信息技术课程思政教学改革现状、存在问题,然后给出相应对策,最后,以财经专业《信息技术》课程为例进行教学实践。通过“主题式”教学模式,结合学生专业特征,设计具有思政元素的相关教学主题情境,引导学生在参与情境和解决问题的过程中获得学科知识、培养能力、形成价值观。