科学课堂中的点“错”成“金”——浅析科学课堂训练学生思维品质的策略

每位学生都不免犯错误,错误的出现符合学生理解和掌握知识的认知规律,一些错误恰恰蕴藏着一定的教育教学价值,是一种宝贵的教学资源。小学科学课堂中常见的错误类型分别是前概念型错误、定式思维型错误、预设型错误和偶发错误,教师利用这四种典型的错误,可以训练学生的四种思维品质,逐步提升学生的科学素养。