“双减”背景下的小学数学作业设计实践研究

作业是小学数学课堂教学的重要组成部分,也是固基培智、发展素养的重要手段之一。“双减”政策持续推进,要实现“减负增效”的目标,教师应在作业设计上下功夫,发展学生的核心素养,落实立德树人的根本任务。