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重组单元知识,建构分数概念——特级教师陈加仓“分数的再认识”教学片段赏析
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摘要
特级教师陈加仓的“分数的再认识”一课,通过四个环节“借助平均分,由一个物体到一个整体”“认识分数单位,理解单位‘1’的含义”“应用分数概念,体会分数的变化”“拓展分数内涵,丰富分数的认识”重组单元知识,促进学生对分数的概念和性质有全方位的理解和掌握。
作者
洪飞
机构地区
浙江舟山绿城育华学校
出处
《小学教学参考》
2023年第20期69-71,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
分数再认识
单元整合
分数概念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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