项目化学习在语文课堂中的实践探索--以统编语文教材二年级上册《树之歌》的教学为例

在教学《树之歌》时,教师围绕“树叶”这一生活中随处可见之物,以项目化学习的方式引导学生开展小学语文课堂内外的情境实践活动。在情境实践活动中,让学生走进大自然,通过看、问、说、查、写等方式自主探究不同树的叶子,了解树叶的作用,感受树叶为生活增添的情趣,在多样的情境实践活动中,学会感知与表达,体验文字与生活情境链接的趣味。